期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于初中生数学核心素养培养的章起始课教学——以“一元二次方程”为例被引量：2

原文传递

导出

摘要苏科版数学教材每一章都有章引言和章头图,它们介绍了本章蕴含的基本数学思想和学习内容,使学生对整章内容有一个全局认识.教师结合章引言和章头图上好每一章的第一节课,对于学生构建每一章的框架图、培养学生数学核心素养起到事半功倍的效果.近期,笔者在江苏省'五四杯'数学展评课活动中,观摩了'一元二次方程'(苏科版《义务教育教科书》数学九年级上册第1章第1课时)的教学.

作者王晓明

机构地区江苏省宿迁市实验学校

出处《初中数学教与学》 2018年第10X期6-8,共3页

关键词一元二次方程起始课核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1宋磊.初中数学概念差异性及教法探析[J].内江科技,2018,39(4):157-157. 被引量：2
2姚莉.培养初中生数学学科核心素养的教学实践与思考——以“反比例函数”教学设计为例[J].中学数学（初中版）,2019(3):3-4. 被引量：9
3张昆,郑蕾聪.初中数学单元教学设计示例——以一元二次方程一章为例[J].内江师范学院学报,2019,34(8):33-38. 被引量：25
4汤俭.新课程标准下提高初中数学自主探究能力的一些尝试——“实际问题和一元二次方程(3)”两次教学设计对比分析[J].中学数学教学参考,2018,0(Z3):33-34. 被引量：3

引证文献2

1李港.初中数学课堂教学研究——以“一元二次方程”为例[J].新课程教学（电子版）,2020,0(1):113-114.
2孙斌.初中生数学核心素养培养的差异性探究[J].新课程研究（中旬）,2019,0(7):13-14. 被引量：1

二级引证文献1

1刘春燕.创新教学视域下学生数学学科核心素养培育路径研究[J].高考,2020,0(18):54-54.

1武俊玲.小学数学思想、数学活动教学的结合实践探索[J].最漫画·学校体音美,2018,0(36):00193-00193.
2郑木木.亲历学习过程,彰显分类思想——以人教版四下“三角形的分类”教学为例[J].新教师,2018(11):68-69. 被引量：1
3池洛阳.勾股定理及其教学方法探微[J].数理化解题研究,2018,0(35):5-6.
4王锋旗,万永勇.有效引领激活一方教育生态——龙南县中小学校长引领教学“1+3”工程[J].江西教育（管理版）（A）,2019,0(1):36-38.
5孙宏安.数学高考试题情境设计分析[J].中学数学教学参考,2019(1):2-7. 被引量：3
6徐治忠.影响高职院校听评课的心理关及评课手段的提升[J].现代职业教育,2018(17):105-105.
7茅惠敏.例谈小学英语团队合作式教研[J].中学课程辅导（教师教育）,2018(19):69-69.
8王金凤.关键卡在哪儿?——一道中考数学题的命题与解法[J].数学大世界（上旬）,2019,0(1):77-77.

初中数学教与学

2018年第10X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部