期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何使抽象的概念、原理形象化——关于哲学课教学中的一点体会
下载PDF
职称材料
导出
摘要
哲学这门课概念、原理都很抽象,学生学习起来感到枯燥,也很吃力。所以,如何把这门课讲好,既提高学生学习哲学的兴趣,又通俗易懂地讲清基本概念和原理,这对我这个任教不久的哲学老师来讲,的确是出了一道难题。
作者
张家松
机构地区
长江职工大学
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1985年第3期36-38,共3页
Journal of Changjiang Institute of Technology
关键词
哲学课
内因和外因
门诛
二句诗
下街
必要准备
千古流传
“天堂”
宗教迷信
看世界
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
靳择善.
关于教学过程中内因和外因的初探[J]
.南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报),1982,12(3):28-31.
被引量:1
2
吴振海.
从列宁的辩证法两原则到毛泽东的内外因理论[J]
.毛泽东邓小平理论研究,1984(4):37-38.
被引量:2
3
秦迪,王昭宁.
浅析未成年人犯罪的成因[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(1):226-226.
4
韩炜,饶永才.
徐州市10月份重污染过程空气质量分析报告[J]
.中国资源综合利用,2018,36(3):166-170.
长江工程职业技术学院学报
1985年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部