摘要
我国改革开放30年来,建筑教育取得了长足的发展,设有建筑学专业的院校已由1 966年的11个增至180多所,并建立起建筑学专业评估制度,现有30多个院校通过了评估,达到了一定的标准,为实行注册建筑师制度奠定了基础,但由于发展过快,亦存在着发展不平衡,教材缺少建筑科学的新理念和新技术内容,师资不足和教师投入教学不够的缺陷。为了建筑教育今后更好地提高与发展,本文首先回顾一下建筑教育30年改革的历程,然后提出几点关于建筑教育坚持改革开放的看法,供参考。
出处
《中国建筑教育》
2009年第1期10-13,共4页
China Architectural Education