专业思维素养与建筑设计基础教学

论文以天津大学多年教学改革实践为基础,提出建筑基础教学应实现从'知识累加'到'思维建构'的方法转变,注重专业思维素养在建筑设计基础教学中的训练与应用,并提出在建筑基础教育中全面培养学生感知力、观察力、分析力、理解力、想象力、表达力等六个方面专业思维素养为主的教育理念和方法。