综论:建筑教育体系的整体性

一般而言,对于事物的整体性认识,既难以把握,又难以表述。对建筑教育体系来说,整体性的认识问题,需要经过理解、感悟、体验、熟悉和应用这样一个漫长而复杂的过程,绝非一蹴而就,其关键在于系统性的把握。大体上来说,我们国家的早期建筑教育,一是受外来的影响较大,二是受教育者本身的知识构成所左右。在这样的背景下,早期的建筑教育难成体系,又各有不同。