摘要
此次大会是第二届中外建筑史教学研讨会,相对第一届丰富许多,成立了全国建筑学学科专业指导委员会建筑历史与理论工作委员会,探讨了诸多转型中的教学问题。作为大会总结,作者(发言人)力图概括出会议特色,也阐述了个人观点。包括:1)由数据看大会特色;2)由场景观大会组织;3)由演讲探教学发展;4)由启程到下届期待。尤其就会议探讨体现的6个方面的教学变化,作者(发言人)提出了应对思考和对教师的期待。
出处
《中国建筑教育》
2015年第3期47-50,共4页
China Architectural Education