风景园林专业园林工程学教学改革思考与探索——以昆明理工大学风景园林专业为例

针对园林工程学课程教学特点和园林企业存在的问题,本文提出树立工程教学理念,建立园林工程三大理论构架,实现教学理念的三大转换,达到激发学生学习的积极性和培养创新能力的目的,为风景园林学科的发展做出贡献。