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精读教学中语篇分析教学模式浅析
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摘要
现在,愈来愈多的教学工作者对在教学中采用语篇分析的教学模式达成共识。本文主要就语篇分析教学模式所采用的几种策略进行简单分析,并就其中的“交互作用”策略在精读教学中的应用作初步探讨。
作者
郑三粮
出处
《广西教育学院学报》
1998年第4期110-114,共5页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
教学策略
交互作用策略
精读教学
语篇分析教学模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
H09 [语言文字—语言学]
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