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面向21世纪师范专科教育课程观的比较研究
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摘要
在任何一种教育体系中,课程始终处于核心地位。课程问题关系到教育目标的实现和教学方法的确定,传统课程观将被现代发展课程观所扬弃。师专以学科课程为中心的课程结构与师专培养目标的错位,反映了课程在建构学生智能方面功能的弱化。培养以创造性学力和发展性学力为基础的学生智能,是课程改革的核心问题。
作者
施纪华
机构地区
包头师专教务处
出处
《阴山学刊》
1998年第1期75-82,共8页
Yinshan Academic Journal
关键词
课程结构
课程起源
改革
21世纪
师范专科教育
课程观
比较研究
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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阴山学刊
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