朱熹语文教育思想及教学实践初探
出处
《广西教育学院学报》
1994年第4期1-6,共6页
Journal of Guangxi College of Education
-
1龙灵.职业道德教育也应该从小抓起[J].教育与职业,1996(11):26-26.
-
2张胤.“循序”何必“渐进”——略论教学渐进观在创新教育关照下的转变[J].广东教育(综合版),2002(4):19-20.
-
3肖荷英.班主任工作之“三管理”[J].青海教育,2007(8):18-18.
-
4王金旺.提高自学能力 推进素质教育[J].中国冶金教育,2008,13(1):15-16. 被引量:3
-
5武玉梅.声乐教学中的循序渐进原则[J].山西教育(教学版),2010(11):22-23.
-
6学习方法五原则[J].当代职校生,2003(12):24-24.
-
7佟彦.《审计》课教学中的创新实践[J].沧州师范学院学报,2005,21(4):125-126. 被引量:1
-
8袁迎春.朱熹的课程思想探析[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2008(1):29-30.
-
9骆蓉华.发挥语文教学的美育功能[J].康定民族师范高等专科学校学报,2002,11(B09):59-60. 被引量:1
-
10谢网泉.谈情景创设在计算机启发式教学中的运用[J].中国农村教育,2005(4):61-62. 被引量:1
;