症结与对策──谈大学英语精读课堂教学

本文旨在探索大学英语精读词汇、课文和练习的教学方法，认为只有改进当前的课堂教学才有利于实现学生用英语交流信息的教学目的。提出让学生朗读、让学生思考、让学生表达、让学生提问、让学生自查，这五个教学重点转移到以学生为中心的有效对策。