改革开放以来《人民日报》对乡村教师形象建构的研究

本研究运用内容分析等研究方法,选取《人民日报》改革开放以来对乡村教师的报道,分析其报道基调、报道框架及媒体议题,以期完善乡村教师的报道框架,呈现更为真实的乡村教师形象,更好地认识这一群体。研究发现,《人民日报》对乡村教师的报道议程受到政府议程的极大影响,且常用政策倾斜架构报道,有典型化和标签化现象。