利用电影作为教材进行韩国语视听说教学

外语教学中,利用电影作为教材进行听力与会话教学是一项新兴而有效的教学方法。不仅能提高学生在语言运用上的实用性、流畅性等技巧,电影作为一个国家社会现象及意识形态的缩影,在教学活动中能充分调动学生的积极性,同时达到对所涉及的文化进行理解、接受的目的。本论文旨在通过对云南师范大学文理学院韩语系所开设的《韩语视听说》课程的教学情况进行深入分析,进而提出利用电影进行外语教学的合理性及可行性意见。