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在传播的仪式观视角下看阅读

Reading from the Perspective of Communication Ritual View

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摘要有些观点认为阅读的过程文本会在读者间建立一个"秩序",对读者起到"规训"的作用;也有观点认为阅读的意义在于不断地提出新的观点,提出创新。本文利用传播仪式观对阅读的"规训"与"创新"进行了分析。

作者王会楠 Wang Huinan

机构地区中国传媒大学

出处《传媒论坛》 2019年第6期135-136,共2页 Media Forum

关键词传播仪式观文本阅读规训出新

分类号 G252.1 [文化科学—图书馆学] G206 [文化科学—传播学]

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