评估教师教学质量的层次分析法

教师教学质量评估,是教学改革的一项重要内容,也是一项艰巨而复杂的工作,该项工作涉及面广,直接影响到教师积极性的调动和教学质量的提高;因此,必须采取认真而慎重的态度,一、问题的特征1、多指标。教师教学质量的优劣,是从多方面反映出来的,要全面、科学、准确地评价教师的教学质量,需要建立一个评价指标体系。指标体系应包括系统目标所涉及的一切方面,一般可分为大类指标和单项指标。如大类指标可分为教学态度、教学内容。