出处
《美术之友》
2004年第2期63-63,共1页
Friend of Chinese5 Fine Arts
同被引文献8
-
1张道一.我的路……——《工艺美术论集》序[J].艺苑(美术版),1986(1):45-49. 被引量:1
-
2林华.21世纪中国艺术设计教育的思考[J].清华大学教育研究,2005,26(S1):19-22. 被引量:18
-
3辛华泉.论艺术设计学[J].装饰,2005(9):5-7. 被引量:9
-
4王丽丹,郭秋惠.辛华泉教授访谈录[J].装饰,2006(10):98-98. 被引量:2
-
5李砚祖.设计之道——20世纪中国设计理论的形成与发展[J].南京艺术学院学报(美术与设计),2008(3):48-52. 被引量:15
-
6赵苑君.浅谈辛华泉构成基础课程教学观[J].美术教育研究,2018(16):52-53. 被引量:1
-
7霍楷,昌进.后疫情时代背景下探究高校创新型设计人才培育模式[J].湖南包装,2021,36(2):150-152. 被引量:8
-
8辛华泉.谈形态创造的科学依据——介绍形态构成学[J].美术,1983(2):46-50. 被引量:2
-
1冯峰.为了设计的素描练习[J].美术学报,2000(2):15-16. 被引量:1
-
2王玲聪.创造性思维在广告设计中的应用[J].青年文学家,2010(2X):65-65. 被引量:1
-
3敬高翔.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用[J].北方音乐,2016,36(1):91-91.
-
4单德林.设计素描教学中扩散思维方式训练的探讨[J].南京艺术学院学报(美术与设计),2005(4):107-108. 被引量:2
-
5魏敏.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用——浅谈钢琴教学的创新[J].音乐时空,2014,0(16):147-147. 被引量:12
-
6徐艳霞.声乐教育中创造思维能力的培养[J].雅安职业技术学院学报,2009,23(2):58-60.
-
7魏敏.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用——钢琴教学中音乐表现力的培养[J].黄河之声,2014(11):84-84. 被引量:23
-
8刘海岩.幼儿舞蹈教学初探[J].中国音乐教育,1990,0(3):20-21. 被引量:1
-
9李莉.聚合思维视域下的钢琴课堂教学创新[J].通俗歌曲,2015,0(2X):73-74. 被引量:1
-
10孙德育.数字艺术素描课程教学改革的研究探索[J].美术大观,2008(9).
;