期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

自制教具培养学生的思维能力和动手能力

下载PDF

导出

摘要物理教学中,实验是一种良好的学习环境.在仪器短缺的情况下,可以利用自制教具来进行教学,这样不仅能消除初中学生对实验的恐惧心理,而且还能在制作教具的过程中培养学生的思维能力和动手能力.

作者方明

出处《黔西南民族师范高等专科学校学报》 1998年第3期58-60,共3页 Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities

关键词思维能力动手能力教具自制中学物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姜乃.感受教具自制的奇妙[J].课外阅读（中）,2011(4):173-173.
2蒋从喜.配合物理课程改革抓紧教具自制自筹[J].教学仪器与实验（中学版）,2002,18(4):2-4.
3潘桂萍.提高自然课教学质量五要素[J].山东教育,2003(16):55-55.
4李中珍.谈物理教学中的教具自制[J].广西教育,2013(14):79-79.
5段正万.因陋就简因地制宜[J].科学课（小学版）,2004(12):10-11.
6郭志俊.自制教具效果奇妙[J].中小学数学（初中版）,2003(3):8-9.
7朱新雄.用可乐瓶做的一些初中物理实验[J].物理教学探讨（中教版）,2004,22(2):32-32.
8赵锦荣.物理教具自制毋忘科学性是灵魂——关于“光的反射折射演示方法”的若干质疑、商榷与感想[J].教育科学论坛,2009(12):46-47. 被引量：1
9蒋从喜.实验设计与教具筹制——沪科版物理课改实验教材第三章[J].教学仪器与实验（中学版）,2002,18(10):1-3.
10郝忠勇.自制教具:教师的“家常菜”[J].当代教育科学,2004(2):46-47.

黔西南民族师范高等专科学校学报

1998年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部