基于“工作过程”法的课程设计探索——以材料成型及控制工程专业为例

课程设计是材料成型及控制工程专业重要的实践性教学环节,通过设置相应的学习情境,充分利用校企合作机制,建立基于工艺流程的课程设计教学体系,将加热炉课程设计、轧钢设备课程设计等有机结合起来,重点培养学生的行业通用能力、专业核心能力和岗位适应能力。