摘要
一九七八年暑假,我们接受了实行“三新”(即新计划、新大纲、新教材)的初一年级语文教学任务后,回顾了文化大革命前正反两个方面的经验教训,提出了自己教学的“土”方针:“扎扎实实,生动活泼”,并在摸清学生的实际情况后制定了几条教学措施。加强写作教学,提高学生写作能力,是其中比较重要的一条。 回顾我们一年走过的路,大约经历了这样几个阶段:
出处
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》
1980年第2期68-74,共7页
Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences
