重庆市中学生学习兴趣调查研究

在教育实践中考虑到兴趣的作用,对于学生的知识掌握和个性发展有着重要意义。俄国教育家乌申斯基认为:“没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿”。学生在少年期已比较明显地出现了个人兴趣爱好。到了青年初期,就有兴趣分化的趋势;当然也有一些青少年对课内外各种学习似乎都有兴趣,分化程度不深。