物理教学一得

对于文化基础差,而学习又缺乏信心的学员,我们应该首先唤起他们的学习兴趣。我们在讲授“浮力”这一章时,注意了这一点。“浮力”这章的主要内容就是阿基米德定律。我们不是干干巴巴照本宣科,而是一开始就像磁石一样把学生的注意力吸引到要讲的问题上来。我们结合定律和生活实际,给学员出了一些有趣的、能吸引他们思索的练习题。这样既在解题过程中加强对浮力概念的理解,也明确了物体的沉浮条件及运用,更重要的是引起学员的兴趣,增强学习劲头。我们给学员们出了这样一题。