加强教学信息反馈提高复习课质量的尝试

在教学中,在某一单元或一个学期的课程结束后,都要进行系统复习。这种复习一般都在考试或测验前进行,以复习课的方式来完成。由于复习课所涉及到的知识内容比较庞杂,学生知识掌握的情况很不一致,要高质量地上好复习课的关键之一是加强教学信息反馈,摸透学生复习前或复习中知识掌握的情况。系统工程的反馈原理告诉我们:一个灵敏、准确、有力的反馈是一个系统是否有充沛生命力的标志。教学中,教师与学生构成了一个知识传授系统,可用下图表示:图中反馈网络系指可供教师索取学生知识掌握情况的各种手段。这些手段通常是:教师的自我感觉、学生作业的质量、征求若干同学意见等等。然而,这些反馈手段不容易做到灵敏、准备、有力。如,教师的自我感觉,会带有很大的主观性;而学生的作业情况,很难反映出其知识掌握的熟练程度,特别是那些不是独立完成的作业。