摘要
马克思首次提出了教育的社会性。这是唯物史观视角下研究社区教育的理论出发点和思想指南。马克思主义教育思想是科学的世界观与方法论,应运用马克思主义教育思想,基于人的发展视角,基于社区建设与社会发展的视角,基于现代教育的特征,探索更有效的社区教育路径。
Marx proposed the sociality of education for the first time.This is the theoretical starting point and ideological guideline for studying community education from the perspective of historical materialism.Marxist educational thought is a scientific world outlook and methodology.We can and need to use Marxist educational thought,based on the perspective of human development,the perspective of community construction and social development,the characteristics of modern education,to explore more effective paths of community education.
作者
仲红俐
ZHONG Hong-li(Changzhou Open University,Changzhou 213001,China)
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第8期36-40,共5页
Adult Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“社区教育师资建设研究——基于常州市社区教育名教师工作室建设的视角”,项目编号为C-b/2018/03/07
2018年度江苏省社会教育规划课题“社区教育助推社区治理的实践研究——基于学习型社区建设的视角”,项目编号为JSS-C-2018026
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“终身教育体系建设中的地方性立法问题研究——以江苏为例”,项目编号为B-b/2015/03/087