摘要
本文对高职院校英语教学中实施人文素质教育现状调查的分析,梳理出高职生人文精神缺失的原因,调查表明:高职院校人文精神教育的边缘化状况亟待改变;高职学生的人文素质亟待提高。
出处
《城市地理》
2015年第6X期279-279,共1页
City Geography
基金
2014年度河北省社会科学发展研究重点课题:“高职英语教学渗透人文精神价值形成实践研究”(编号:2014020313)研究成果
2014年度河北省高等学校英语教学改革研究立项课题“高职英语教学过程和岗位职场过程的有机衔接研究”(编号:2014YYJG099)的阶段性成果
