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探析小学数学教学中学生主体意识的培养
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摘要
学生的主体意识是指学生对自己教学活动中所处的主体地位、所发挥的主体作用的认识。它主要强调学生主观能动性的发挥。在小学数学教育活动中,培养学生对小学数学学习的学习兴趣、激发学习动机,使学生在学习中体验到乐趣是小学数学教学活动开展的首要目标。
作者
纪娜
纪伟宏
薛福英
机构地区
临沂大学教育学院
出处
《城市地理》
2015年第6X期281-,共1页
City Geography
关键词
小学数学
主体性教学
主体意识
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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城市地理
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