期刊文献+

浅谈心理暗示在教学活动中的应用

下载PDF
导出
摘要 每个人都会不同程度受到心理暗示的影响,根据心理暗示所起作用的不同,可以将其分为积极暗示和消极暗示,在教学活动中,要合理运用积极暗示,尽量避免使用消极暗示,通过教师的表情、手势等非语言方式对学生进行暗示。
作者 李鑫岩 赵晶
机构地区 长春科技学院
出处 《城市地理》 2015年第11X期173-173,共1页 City Geography
关键词 心理暗示应用
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部