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浅谈心理暗示在教学活动中的应用
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摘要
每个人都会不同程度受到心理暗示的影响,根据心理暗示所起作用的不同,可以将其分为积极暗示和消极暗示,在教学活动中,要合理运用积极暗示,尽量避免使用消极暗示,通过教师的表情、手势等非语言方式对学生进行暗示。
作者
李鑫岩
赵晶
机构地区
长春科技学院
出处
《城市地理》
2015年第11X期173-173,共1页
City Geography
关键词
心理暗示应用
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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