古诗词在高中自然地理教学中的应用——以《河流地貌的发育》为例

自然地理部分是高中地理课程中的理论基础,包含了较多的自然原理与规律,这对于注重感性认知的学生来说,理解这样的课程具有一定的难度。本文提倡在地理课堂中引入包含自然地理学规律的古诗词,以文释理,让学生在轻松的文学氛围中学习自然地理,这将极大地提高学生的理解和分析能力,增强学生学习自然地理的兴趣和积极性,提高教学效率。