基于“Smile”学习法的人文景观讲解技巧探讨——以长沙岳麓书院、橘子洲为例

我国人文旅游资源丰富多彩,人文景观对旅游者有很强的文化吸引力。导游对人文景观的讲解效果直接影响旅游者的满意度。而对旅游管理专业学生或新导游的模拟导游实训的有效指导,有利于提高其讲解水平。文章将“Smile”学习法应用于人文景观讲解实训中,以长沙岳麓书院、橘子洲为例,提出具体的讲解实训步骤,为提高旅游专业学生或新导游的人文景观讲解技巧做出探讨。