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浅谈高校设计色彩课程教学中创造性思维能力的培养 被引量:1

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摘要 文章阐述了创造性思维的概念,并针对设计色彩课程中创造性思维能力的教学方法进行了深入分析,从而提出了现阶段高校设计色彩课程教学中培养学生创造性思维能力的若干措施。
作者 赵双华
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第3期116-117,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
基金 黑龙江省高等学校教改工程项目 项目编号:2012020906
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