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浅谈高校设计色彩课程教学中创造性思维能力的培养
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1
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摘要
文章阐述了创造性思维的概念,并针对设计色彩课程中创造性思维能力的教学方法进行了深入分析,从而提出了现阶段高校设计色彩课程教学中培养学生创造性思维能力的若干措施。
作者
赵双华
机构地区
牡丹江大学传媒与艺术学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第3期116-117,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目
项目编号:2012020906
关键词
设计色彩
创造性思维
教学方法
分类号
J506 [艺术—艺术设计]
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太原城市职业技术学院学报
2013年 第3期
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