期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析美国高校学生工作者的角色演变及其启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国高校学生事务管理有着坚实的理论基础与实践经验。论文通过阐述美国高校学生事务工作者在不同阶段的角色演变及其职责范围,从而得出对我国高校学生事务管理队伍建设的相关启示。
作者
吴思妮
机构地区
广东培正学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第5期112-113,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
高校学生事务管理
学生人事
学生服务
学生发展
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
蔡国春.
美国高校学生事务管理模式之嬗变[J]
.吉林教育科学(高教研究),2000(1):47-50.
被引量:28
2
蔡国春.
世纪回眸:美国高校学生事务管理专门化的百年历程[J]
.河南师范大学学报(教育科学版),2000,19(1):10-16.
被引量:2
共引文献
28
1
李望平.
中西方高校学生工作几个基本问题的比较与反思[J]
.怀化学院学报,2004,23(6):134-136.
被引量:7
2
邢国忠.
美国大学学生事务嬗变历程及其启示[J]
.学校党建与思想教育,2006(1):74-76.
被引量:11
3
王显芳.
十年来我国对美国高校学生事务管理研究综述[J]
.比较教育研究,2006,27(3):65-68.
被引量:37
4
马健生,滕珺.
美国高校学生事务管理的历史流变[J]
.比较教育研究,2006,27(10):63-69.
被引量:54
5
游敏惠.
美国高校学生事务管理队伍的发展及启示[J]
.比较教育研究,2006,27(12):12-16.
被引量:36
6
余惠琼,游敏惠.
美国高校学生事务管理的制度环境分析[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2007(1):82-87.
7
彭湃.
促进学生学习:今日美国大学学生事务理念与策略[J]
.现代大学教育,2007,23(1):78-82.
被引量:18
8
莫丽娟,王永崇.
美国高校学生事务管理制度安排的新制度经济学分析[J]
.梧州学院学报,2007,17(2):1-5.
9
游敏惠.
美国高校学生事务管理的制度环境分析[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2007,13(6):121-125.
10
游敏惠,余惠琼.
美国高校学生事务管理研究综述[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2008,20(1):106-110.
被引量:9
1
靳玉军,李晓娟.
高校辅导员近30年来的角色演变及其启示[J]
.高等教育研究,2010,31(1):73-76.
被引量:36
2
陈思艳.
新课程背景下初中英语课堂教学中师生角色演变的应对措施探究[J]
.商情,2012(49):135-135.
3
曹迅.
寻觅游戏“小餐厅”演变中的教育智慧[J]
.新课程(小学),2016,0(6):17-17.
4
乔博.
高校辅导员的隐性责任——孔子教育思想对高校辅导员工作的启示[J]
.学理论,2013(3):230-231.
5
米红,郭书君.
中国民办高等教育发展角色演变的实证研究[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2005(1):28-35.
被引量:1
6
姜玉海.
近现代学前教育发展趋势及其对学前教育专业建设的启示[J]
.湖北函授大学学报,2014,27(8):89-90.
7
羊晓莹.
职业价值观的社会学研究取向及其教育启示[J]
.中国成人教育,2013(22):11-13.
8
李斌,赵建斌.
教师角色转变:社会学的解读与思考[J]
.兵团教育学院学报,2009,19(3):58-60.
被引量:2
9
王胡英,黄核成.
论我国高校辅导员的角色演变[J]
.中国青年政治学院学报,2012,31(4):58-62.
被引量:17
10
廖伟.
权力结构下的教师与农村教育——评《从启蒙者到专业人——中国现代化历程中教师角色演变》[J]
.中国教师,2009(9):61-63.
太原城市职业技术学院学报
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部