从应用语言学角度探究大学英语阅读教学

阅读是人们获取信息的主要途径,所以学生阅读能力的好坏直接关系到他们今后获取信息的能力。对于学生而言,如何提高阅读水平是他们在学习中所面临的重要问题之一。论文从语篇角度出发,从宏观和微观两个方面进行语篇分析,通过教学实验进一步探讨了在大学英语阅读教学中如何应用语篇分析来提高学生的英语阅读水平。