摘要
工学结合模式下专业教学团队建设已成为高职教育"双师型"教师队伍建设的重要环节,也是高职院校实现可持续发展的重要举措。制定建设规划、管理制度,加强专业带头人、骨干教师培养,提高教师实践教学能力,是专业教学团队建设的有效措施。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第8期45-47,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
山西省教育科学"十二五"规划课题<高职水利类专业工学结合人才培养模式的研究与实践>(课题批准号:GH-11152)
中国高等职业教育研究会"十二五"规划课题<基于工学结合水利类专业人才培养模式的探索与实践>(课题批准号:GZYLX2011072)的阶段性成果