高职院校心理健康教师专业发展研究

目前高职院校心理健康教师的专业发展制约着心理健康教育质量的提高,其问题主要表现为角色定位不明确、专业认同感不强、专业知识与技能缺失以及专业管理制度不完善等方面。因此,教师自身专业素质的提升和相应制度体系的完善,成为了促进高职院校心理健康教师专业发展的有效举措。