商务英语中基于PBL教学设计的SWOT分析——以《职通商务英语综合教程1》第三单元教学为例

PBL(Problems-Based Learning)基于问题的学习是一种新的教学模式,强调学生的自主学习。教师在课堂上更多地采用启发式问题导入,让学生自己分析和解决问题,从而提高学生理解获取新知识、解决新问题的能力。本文以《职通商务英语综合教程1》第三单元Lead-in为例,通过三个问的设计以及关于SWOT策略的案例分析实践来完成教学目标并检验教学效果。