我国中高职课程衔接问题的研究——基于重庆市的实证调查

中高职衔接问题是职业教育研究中的热点问题,实现中高职有效衔接的关键在于实现课程的合理衔接。为此,本研究选取重庆作为案例,在大量的实证调查的基础上,探索目前中高职课程衔接的现状,厘清课程衔接中存在的问题,并分析成因。在此基础上,提出合理构建中高职课程衔接体系的对策建议。