叙事任务类型对大学生英语口语叙事输出的影响

该教学研究基于研究者,同时也是任务实施者在平时的课堂教学中,结合二语习得相关理论与教学实践,旨在调查三种不同的叙事任务类型(复述简短的故事,复述无语言的视频故事和讲述个人的亲身经历)对大学生英语专业低年级学生口语叙事输出的影响。通过课堂录音,学生们的口语输出结果显示,不同的叙事任务类型对他们的口语输出有不同方面和程度的影响。