“培养模式有效性”视阈下理工知识创业教育探析

根据知识创新创业教育的特点以及可实施性的考虑,在有效人才培养模式教育过程中,速度、收益、体验、可行性是必须首先考虑的四个要素。在与国外对比的基础上,基于专业知识的复合型创新创业人才的有效培养模式,面向理工科大学生,探索理工知识创业教育的核心要素和创业教育模式立体层级结构,对于提高知识创新创业教育,培养"核心能力"具有重要意义。