期刊文献+

教师的心理因素对高校思想政治教育的影响分析

下载PDF
导出
摘要 高校思想政治教育的实效性一直是理论界关注的焦点。相关学者已经从有关思想政治教育的各方面进行了研究,取得了一定的成就,但有些理论仍缺乏可实施性。论文以教师主体的心理为切入点,用调查问卷的方式,分别从教师主体的心理因素:人格特征、威信、教学效能感,以及师生交往两个角度分析了教师主体的心理,阐述了这些心理因素对学生主体学习思想政治理论课的影响,以期找到更有效的增强高校思想政治教育实效性的路径。
作者 马树强 张云
机构地区 河北工业大学
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2014年第10期36-38,共3页 Journal of Taiyuan City Vocational College
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部