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管窥当前台湾语文课程发展 被引量:2

A Restricted View of Today's Curriculum Development in Chinese as a Subject in Taiwan
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摘要 当前台湾语文课程有 6大特色 :以“语文学习领域”取代传统的“语文学科” ;重视课程的基础建构 ;课程设计以学生为主体 ,以生活经验为重心 ;提升语文领域自身统整及与其他领域课程的多元统整功能 ;课程类型多元化 ;重视语文与资讯教育的融合。台湾语文课程的构建以生活为内涵 ,以学生和学校为本位 ,发展学生的基本能力和教师因时因地的弹性教学能力。这对当前我国因地制宜地发展地方学校课程具有一定的启示意义。 This article describes six characteristics in today's curriculum of Chinese as a subject in Taiwan:replacing the subject of Chinese by the learning field of Chinese;attaching importance to constructing the basis of curriculum;laying stress on curriculum designation centering around the students and their life experiences;enhancing the integration of the curriculum of Chinese itself and with other fields;exploring the multiple types of curriculum in Chinese;emphasizing the combination of Chinese education with information education.
作者 韩艳梅
出处 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2002年第5期44-46,共3页 Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
关键词 发展 台湾省 语文课程 课程设计 课程类型 课程开发 Taiwan the curriculum of Chinese vision connotation characteristics
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.国民教育阶段九年一贯课程纲要总纲(后改名为国民中小学九年一贯课程纲要)[Z].1998.
  • 2林清江,蔡清田.国民中小学课程发展共同原则之研究[M].(台湾)嘉义:国立中正大学教育学程中心,1997.

同被引文献13

引证文献2

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