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对护理新教员培养模式的探讨

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摘要 探讨了对不同来源的新教员采取不同的培养模式 ,即对于从院校毕业的新教员 ,采用临床实践与教学实践相结合的模式 ;对于从临床第一线调进的新教员 ,采用加强理论学习与教学实践相结合的培养模式 ;此外还可实施老教员传、帮、带和全面指导层层把关的模式等 。
出处 《南京军医学院学报》 2000年第4期262-263,共2页 Journal of Nanjing Military Medical College
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