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浅谈教师角色
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摘要
角色,意味着个体在特定韵社会关系中的身份以及由此规定的行为模式。在不同层次、不同侧面的学校生活中,教师扮演着不同的角色,如知识传授者的角色、思想指导者的角色、心理治疗者的角色等等。有效地发挥这些角色的功能,必须正确处理角色扮演中的若干关系。 一。
作者
吴远
机构地区
南京理工大学社会科学系
出处
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1994年第6期54-55,共2页
Journal of Nanjing University of Science and Technology:Social Sciences
关键词
教师角色
角色行为
角色期待
自我认知
角色扮演
知识传授
角色认知
心理治疗
若干关系
自我教育
分类号
C55 [社会学]
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南京理工大学学报(社会科学版)
1994年 第6期
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