“小培训”与“大培训”两种模式——我国与美、德两国师资培训模式的比较分析

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摘要高等学校教师培训工作是师资队伍建设的基础也是关键.文章提出了我国传统的师资培训体制为“小培训”模式而美德两国形成了“大培训”模式的观点.为使我国高等学校师资培训工作走出困境,文章进一步分析阐述了我国未来师资培训工作的新思路.

作者张新科于院生

机构地区南京理工大学人事处师资办南京理工大学人事处

出处《南京理工大学学报（社会科学版）》 1995年第1期71-73,共3页 Journal of Nanjing University of Science and Technology：Social Sciences

关键词培训师资模式

参考文献3

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南京理工大学学报（社会科学版）

1995年第1期

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