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论情感教育被引量：3

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摘要很长一段时间以来,关于IQ、EQ孰轻孰重的讨论很是热烈,不管讨论的结果如何,至少使人感到一种欣慰,因为,过去一段时间,社会只关注人的智商,现在也开始关注人的情商了.笔者想就情感教育如何渗透于各学科教学之中,谈几点意见.

作者熊少华

机构地区重庆市育才中学

出处《班主任》北大核心 2002年第9期8-10,共3页

关键词情感教育中小学学科教学班主任评价观以人为本

分类号 G635.16 [文化科学—教育学]

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班主任

2002年第9期

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