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归因理论与学生的学习
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摘要
当代心理学中的归因理论对如何分析学生学习活动及其结果的原因,有一定的启发。能否正确归因,对学生今后的学习有着重要的影响。归因理论认为,所谓归因。
作者
冯惠昌
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1990年第Z1期72-74,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
分析学
非智力因素
考试成绩
归因理论
思维
教师
学习成绩
学生学习积极性
结果
学习活动
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
1990年 第Z1期
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