勇于创新，准确地切入教学
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1杨广海.守住阅读教学底线 达成高效教学目标[J].语文教学之友,2015,34(7):20-21.
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2郗卫华,张辉.找准切入点 轻松读文本[J].中国教师,2010(8):24-24.
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3杨秋波.高三语文整合式复习微角度初探[J].文理导航,2016(4).
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4鲍业松.初中生物课堂资源探析[J].中学教学参考,2012(35):108-108.
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5刘志.让经典文学作品在学生中流行起来[J].文学教育,2011(23):107-107.
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6刘洋.新课程下的小学英语阅读教学[J].新课程（小学）,2015,0(12):77-77.
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7丛晓红.从学生角度出发切入教学[J].内蒙古教育（D）,2015(5).
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8张秀青.课堂教学设计有效性问题的探索与思考——以《我国的干旱》为例[J].新课程（中学）,2015,0(1):27-27.
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9贾西军.把握三个环节 实施有效教学[J].基础教育论坛,2013,0(Z1):80-81.
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