如何在教学中培养学生“乐学”品质

所谓"乐学"是指学生在学习过程中持续表现出的自觉的、积极的、主动的、向上的心理状态。这种状态表现为对学习有浓厚的兴趣。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师",美国心理学家布鲁纳也说:"学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。"研究证明,学习兴趣越浓厚,学生的学习越主动积极,智力发展越快,未来的成就越大。但在日常教学中,学生普遍存在强烈的厌学情绪,真正乐意学习、主动学习的学生很少,大多数学生都是被动学习,被迫学习的。