“让我欢喜让我忧”的语文多媒体教学

多媒体教学与传统教学手段有着质的不同,它所提供的外部刺激不是唯一的刺激,而是多种感官的综合刺激,它通过丰富多彩的信息、生动活泼的界面,化理性为感性、化静止抽象为生动形象的表现力。