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阅读教学中学生想象能力的培养
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摘要
学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。阅读教学应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,培养思维能力、创新能力。想象是创新思维中最具活力的因素之一,正是有了想象。
作者
吕艳粉
机构地区
卢氏县职业中等专业学校
出处
《河南农业》
2011年第2X期43-43,共1页
关键词
阅读教学
思维能力
创造性思维
李凝
平淡无味
文本对话
中等专业学校
原诗
教学过程
项脊轩志
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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河南农业
2011年 第2X期
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