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关于《学科课堂教学设计》课程的实践与思考
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摘要
提高中小学教师继续教育的针对性和实效性,一直深受师资培训部门的关注,在当前基础教育面临课程改革的关键时期,师资培训尤为重要.本文通过对<学科课堂教学设计>试点课的反思,探讨了继续教育培训中影响培训效果的问题所在,提出了关于培训者的培训中不容忽视的关于教学实践知识的培训问题.
作者
李纪连
机构地区
大连教育学院
出处
《中小学教师培训》
2002年第3期21-23,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
《学科课堂教学设计》课程
教学设计
培训模式
中小学教师
继续教育
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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