期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生是学习和发展的主体——对《语文课程标准》的一点认识

下载PDF

导出

摘要 <语文课程标准>(以下简称<标准>)在"课程的基本理念"中强调指出:"学生是学习和发展的主体".这是<标准>中的精髓之一,也是当前我们广大语文教育工作者的共识和不懈的追求.

作者林锦坤

机构地区福建省莆田市实验小学

出处《中小学教师培训》 2002年第3期31-32,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词《语文课程标准》语文教学个性化学习自主学习写作学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1汤国铣.作文的乐趣[J].初中生辅导,2009,0(Z4):35-37.
2邵丽华.学生作文不可忽视的三个方面[J].才智,2008,0(15):68-68. 被引量：1
3王华.让“兴趣”点亮学生作文的心灵之光[J].小学时代（教育研究）,2013,0(21):73-73.
4赵琴.浅谈小学语文写作教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(30):203-203.
5李玲.提升小学高年级学生写作水平之我见[J].新课程（小学）,2013(3):73-73.
6林程锦.如何培养学生的写作兴趣[J].文学教育,2007(6X):119-119.
7孙燕莉.生活,孩子习作的源头活水[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(9):71-71.
8高云.在阅读中渗透写作学习[J].师道（教研）,2011(11):30-30.
9朱红娟.巧训练,促提升——如何培养小学高年级学生的写作能力[J].新课程（小学）,2013(4):62-63.
10姚鹤昌.快乐写作之小学生作文的优化方法探讨[J].作文成功之路（小学）,2014,0(11):10-10.

中小学教师培训

2002年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部